Учительница математики ошиблась. И сети взорвались
Ярослава Гресь
На днях в эфир вышел урок математики для 5-го класса в рамках «Всеукраинской школы онлайн». В нем учительница Елена Бурдун ошиблась в примере
Отнимая «30,2 — 2,2», вместо ответа «28», она написала на доске «18».
Через пару часов в сети начался хейт такой силы, будто учительница математики на глазах у зрителей призналась, что у нее три класса образования, а на съемку она попала через постель.
Я читала вчера в адрес Елены слова «дура», «ничтожество», «тупица», «кретинка». Зоя Литвин написала, что журналисты звонили в школу узнать, как накажут этого непрофессионального человека. Что ж. Человек, который работает по 14 часов в день, впервые в своей жизни ведет урок перед камерой, действительно заслуживает этих слов. А люди, писавшие их, никогда не совершали ошибки. Они безупречны.
Елена Бурдун ошиблась. Да. Оговорилась от волнения или от усталости, или от обоих факторов. Редакторы, пропустившие это в эфир, ошиблись. Да. Так бывает.
Но когда же, наконец, прекратится этот праздник ненависти? Когда же, наконец, прекратится эта повсеместная радость от того, что кто-то «обосрался, обгадился, облажался»? Когда прекратятся эти пляски у костра вокруг новой жертвы, которую нужно сравнять с землей, чтобы другим неповадно было?
Мы никогда ничему не научимся, никогда ничего не сделаем и никогда не вылезем из той помойной ямы, в которой находимся сейчас, если не начнем принимать ошибки, как совершенно обязательное условие активной деятельности.
Еще два месяца назад никто не представлял, что можно запустить онлайн-образование в масштабах страны. Да, неидеально. Да, в режиме совершенного аврала и кризиса. Да, в напряжении и давлении. Но запустить. Понимаете? Любой процесс нужно обкатать, чтобы он начал работать без сбоев. А до этого ошибиться много-много раз. И не бояться этого.
В Стэнфорде, где мы были с моим мужем Андреем Федоривым два года назад, нам читали лекцию о секрете успеха компаний Кремниевой долины. Если коротко: вы должны ошибиться как можно быстрее, отпраздновать ошибку (даже выражение для этого есть celebrate failure) встать и пойти дальше. И за эту ошибку не должны ругать. Потому что иначе тебе не захочется продолжать. Тебе захочется сказать: да ну вас всех и уехать домой к семье, вместо того, чтобы торчать без выходных перед камерой.
Мне очень жаль, что Елена стала жертвой хейтеров и испытала на себе всю мощь фейсбук-сообщества имени «Ніщо так не радує, як те, що у сусіда хата згоріла».
Я очень хочу поддержать ее, а также всех, кто делает проект «Всеукраинской школы онлайн». Не останавливайтесь, пожалуйста. Отпразднуйте эту ошибку и двигайтесь дальше.
Все, что тут написано правда. И это к сожалению неотъемлемая черта интернет-сообщества.
В сети особенно активны те, у кого по тем или иным причинам не сложилось с нормальным общением в живой жизни. Я -не исключение, мой журнал расцвел по-настоящему, когда я потерял работу.
А вместе с этим потерял очень важное для меня - возможность учить детей. И я взялся учить взрослых.
Ну, не совсем так, тут грянула война, и я три года рассматривал свой журнал как свою войну - просто так совпало. Но конечно отчасти мой журнал для меня протез общения, которое я потерял.
И одновременно протез деятельности. Несмотря на возраст у меня еще достаточно сил, и нужно что-то делать.
Однако это исповедь пенсионера - а как становятся активистами сетей в 30 или 40? Среди этих людей просто не может не быть существенного процента лиц у которых профдеятельность и живое общение не сложилось. У которых не та работа, или которых третируют и тиранят на работе. Или третируют и тиранят дома.
И человек выходит в сеть в поисках компенсации. Он тут сочиняет себе образ суперуспешного и абсолютно уверенного в себе. И он ищет пусть подсознательно жертв, на которых он может отыграться, которые ХУЖЕ ЕГО И ИХ МОЖНО УНИЖАТЬ - и мстить миру за несложившуюся жизнь.
Среди приходящих в украинские журналы русских - таких непропорционально много. ОНи приходят сюда за компенсацией и с одной целью - облаять и унизить. Их нетрудно разглядеть. Кстати и нанимаются такие охотно - и будут облаивать украинцев с удовольствием (нормальному человеку такая работа тяжела).
НО... разве среди украинцев таких мало?
И это родовой грех сетевого общения. Сюда слишком многие приходят выплеснуть все то, что они не могут выплеснуть в реале, увы...
И я не знаю, как с этим бороться.
PS Я сегодня решил посмотреть урок математики для 11 класса. Я не выдержал и 10 минут. Учитель был скован камерой. ему было жутко неловко. Он не делал ошибок, все было по науке. И... было нестерпимо скучно.
Т.е. да, начинание надо поддержать - но неужто нельзя пригласить людей, которые способны даже через камеру завести аудиторию и увлечь ее. Но он сам не был увлечен - он просто боялся. И материал бы неинтересен, он ничего от себя не придумал - математика была скучной
И в моих глазах корректная скука куда хуже арифметической ошибки - и для детей хуже. Учитель должен быть живым. он ДОЛЖЕН БЫТЬ ИНТЕРЕСЕН
Хороший преподаватель должен привлекать внимание даже если он будет рассказывать прейскурант ближайшего гастронома. Если он к этому не способен - он ошибся в выборе профессии. И он должен быть привлекателен для противоположного пола, в особенности мужчина для девочек. Иначе они просто не будут его слушать. А я видел - скучную и перепуганную бороду.
Так что работать над проектом нужно прежде всего прилекая людей. которые способны увлечь и зажечь
Но это уже совсем иная история