История как анекдот
1 января -день отдохновения от дел и отходняка от праздников. Полдня на просыпание.
Это день когда новости отсутствую почти что в принципе. Потому сыпать в сеть перлами своего духа или сокровищами своей учености - несколько странно и даже смешно. Но зато можно повторять старые тексты - для тех, кто вчера по разным причинам, но попраздновать всерьез не смог.
И вот вам первый образчик старого текста - почти что ни о чем
Я не раз признавался, что мне не слишком далась история, я и в школе ее не слишком любил (с годами это отчасти прошло, видимо все-таки немного поумнел). Но подобно Онегину бóльшую часть истории воспринимал через дней минувших анекдоты от Ромула до наших дней.
Конечно, сегодня я понимаю, что для серьезных выводов нужен анализ и необходима статистика, не зря же пишу Оды цифре. Но у анекдота есть свое преимущество: он создает образ ситуации, т.е. он стимулирует главное в поиске - работу воображения. А воображение позволит оценить критичность ситуации, воображение уже подскажет, какой именно нужен анализ и какую искать статистику.
Чтобы быть правильно понятым вот два анекдота, которые на мой взгляд лучше всего показывают, что революция 17 года в России была неизбежна.
Во-первых, общее разложение системы, цинизм и моральный упадок высших слоев общества, разложение элиты.
При заключение крупного государственного подряда, подрядчик говорит чиновнику:
- Ваше превосходительство, я вам даю три тысячи - и ни одна живая душа не узнает!
- Давайте пять и рассказывайте кому хотите
- с полным равнодушием отвечает его превосходительство
Во-вторых к 16-му году катастрофически падает авторитет императора, и в народе Николая все чаще именую дураком; ситуацию раскрывает анекдот
На Невском проспекте ночью идут два студента. Один говорит:
- Дурак этот император.
Тут как из под земли выскакивает околоточный, студент оправдывается:
- Так я это о германском императоре.
Полицейский хитро ухмыляется:
- Ну, будя врать-то! Вильгельм-то как раз не дурак!
Конечно при таком разложении в верхах и таком явном презрении к императору революция как минимум февральская была неизбежной, а солидные источники лишь подтверждают этот вывод, который интуитивно становится предсказуемым именно через анекдот.
Интересно рассмотреть, как мотив последнего анекдота преломляется в другом анекдоте но уже о популярном властителе
Выходит сердитый Жуков из кабинета Сталина, разговор видать был трудный, и маршал считает себя правым, говорит в средцах:
- Вот бл..., самодур усатый!
Тут из-за портьер выскакивают двое молодцов, маршала, значит под белы рученьки да назад в кабинет, дескать так вот и так, товарищ Сталин.
Товарищ Сталин затяжку сделал из трубки, и говорит:
- Ви, таварищ Жуков, каво имели в виду?
- Гитлера, конечно, товарищ Сталин!
Покивав головой:
- Спасибо, таварищ Жуков, ви свободны. А ви, таварищи, каво имели в виду?
Тут перед нами образ мудрого правителя построен практически на той же ситуации. НО психологический эффект от рассказа совершенно иной - и это кардинально отличает отношение народа к двум правителям - Сталину и Николаю - после трех лет тяжелейшей мировой войны.
Соответственно и судьба их ожидает разная: всенародная популярность и мировая слава для одного - и бесславная смерть в далекой провинции от рук мелкого террориста для другого. Т.е. анекдот отражает восприятие ситуации народом, отражает через яркие образы и позволяет в опроеделнной степени предсказать будущее героев.
Потому анекдот это важная подсказка для любого исследователя с воображением.
Тут я хочу сделать важное отступление. Достаточно широко бытует предрассудок, что якобы для занятий наукой , а в особенности науками точными, а уж тем более для занятий математикой, важнее всего наличие особых способностей к логическому выводу; будто бы математики, да и представители точных наук вообще, это сильные логики par excellence.
Ничто не может быть дальше от истины. Что действительно необходимо ученому, так это жадное любопытство, стремление к истине и ... воображение, воображение, которое является самым важным из даров интеллекта, несопоставимо важнее логики хотя бы потому, что логике научить можно и даже не слишком сложно, а воображению нет.
И в подтверждение сказанного я хочу рассказать... конечно же анекдот, вполне возможно случившийся в реальности
У великого математика ХХ века Давида Гильберта однажды спросили об одном его бывшем аспиранте
-Кто, вы сказали? - Ах этот... Этот стал поэтом: для математики ему нехватало воображения
Такая вот история об анекдоте и воображении в истории и науке